Podpora duševného zdravia žiakov zo strany učiteľov

Som pedagogička, triedna učiteľka, ktorá bola oslovená matkou žiaka stredoškoláka ohľadom pomoci pri riešení psychického problému žiaka. Stručný popis problému žiaka – žiak sa v kolektíve známych ľudí správa normálne, je komunikatívny, suverénny, obľúbený, ale začali sa u neho prejavovať problémy pri neznámych ľuďoch, zasekne sa, nevie vydať zo seba slovo a pod. Matka sa najskôr pýtala

Vytvoril |2022-09-22T10:09:13+02:0022 septembra, 2022|Kategórie: Komunikácia, Príbehy učiteľov|Značky: , |0 komentárov

Fyzické napadnutie medzi žiakmi

Zažila som veľmi nepríjemnú až stresujúcu situáciu, a to fyzické napadnutie jedného žiaka druhým žiakom, inými slovami bitku. Udiala sa na konci vyučovacej hodiny, keď žiaci opúšťali učebňu. Žiak AB (17-ročný) podľa jeho slov kamarátsky, dal päsťou do brucha žiakovi XY (19-ročný). Lenže žiaka XY to vyprovokovalo najprv k chyteniu žiaka AB zo zadnej strany krku,

Bossing v školskom prostredí

Učiteľka dôchodkyňa veľmi často nevhodne ohovárala svojich starých rodičov, často o nich škaredo hovorila a nadávala na nich; matka s Alzheimerom bola podľa nej debil a sťažovala sa na to, že sa o nich ako jediná dcéra musí v dome starať. Jedného dňa to jej mladšia kolegyňa nevydržala a pred skoro plnou zborovňou ju

Štvorka je tiež známka!

Tento príbeh sa odohral pred rokmi na viacročnom gymnáziu. Ide o prestížnu školu. Niektorí žiaci neodhadnú svoje schopnosti a postupne prestávajú zvládať zvýšené študijné nároky. Predsa len, v piatej triede sa to nie vždy dá určiť. Situácia so žiakom Jankom sa vyhrotila v kvarte (trieda odpovedajúca 9. ročníku ZŠ). Janko prospieval z českého jazyka

Keď žiačka prekročí hranicu

Žiačka sa na vyučovacích hodinách javila ako veľmi svedomitá a precízna, ale dosahovala priemerné výsledky, pre ktoré sa trápila. Ďalší problém vznikol, keď potrebovala svoje pocity, úspechy ale aj neúspechy zdieľať s vyučujúcimi prostredníctvom telefonátov, sms a četov cez sociálne siete. Dospelo to do štádia, že niektorí vyučujúci sa cítili atakovaní a šikanovaní týmito

Žiaci s problémami

I. Žiak so sociálnym dištancom a problémom plniť si úlohy Žiak pri nástupe do 1. ročníka sa javil ako tichý a introvertný chlapec, po zátvore škôl v školskom roku 2020-2021 sa počas dištančného vyučovania začali objavovať prvé problémy, žiak si neplnil úlohy, neodovzdával dištančne zadania a zhoršil si prospech. Pri online vyučovaní mal problém objaviť sa

„Zicherková“ kráľovná

Viete, čo je to „zicherka“? No predsa zatvárací špendlík, používajú ho nielen krajčírky a krajčíri, ale je v obľube aj u mladých ľudí. Tí ich využívajú ako ozdobu svojho zovňajšku. Príbeh sa stal na gymnáziu, kde sa dbalo na slušné správanie žiakov. Snáď v každom školskom poriadku nájdeme vetu typu „žiak chodí do školy slušne oblečený a upravený“. Na

Keď žiak ruší hodinu

Piatkové popoludňajšie hodiny v škole bývajú „za trest“. Ak ide o vyučovanie výtvarnej, alebo hudobnej výchovy, býva to o to horšie. Žiaci sa už vidia doma a učitelia musia všetko zvládnuť. V jedno piatkové popoludnie prebiehala hodina hudobnej výchovy. Pani učiteľka sa snažila žiakov zaujať, ale ten piatok ....Jeden chlapec, hovorme mu Pavol, sa strašne nudil. Sedel v poslednej lavici,

„Hviezda internetu“

Bola raz jedna covidová pandémia, ktorá vyhnala žiakov zo škôl a posadila ich k počítačom k online vyučovaniu. Jedna pani učiteľka statočne bojovala s „Teamsom“, učila zo školy a rozhodla sa mať zapnutú kameru, aby žiaci brali vyučovanie vážne a aby videli živého človeka, nielen koliesko s menom. Žiaci bývali celkom nesústredení a potom to prasklo. Počas vyučovania sa venovali iným

Vytvoril |2022-04-21T13:46:13+02:002 marca, 2022|Kategórie: Príbehy učiteľov, Riešenie konfliktov|Značky: , |0 komentárov

Ako presadiť inovatívne vyučovacie metódy v triede?

Druhým rokom pracujem na základnej škole ako pedagogička českého jazyka výtvarnej výchovy. V pedagogickej práci využívam predovšetkým projektové vyučovanie a menej práce s učebnicou. Dávam prednosť tomu, aby žiaci veľa čítali a prostredníctvom čítania prichádzali na gramatické zákonitosti priamo v knihách, ktoré majú radi a ktoré sú im blízke. Nekladiem veľký dôraz na klasické

Vytvoril |2022-04-21T14:16:31+02:0024 februára, 2022|Kategórie: Komunikácia, Riešenie konfliktov|Značky: , |0 komentárov
Go to Top