Keď žiačka prekročí hranicu
Žiačka sa na vyučovacích hodinách javila ako veľmi svedomitá a precízna, ale dosahovala priemerné výsledky, pre ktoré sa trápila. Ďalší problém vznikol, keď potrebovala svoje pocity, úspechy ale aj neúspechy zdieľať s vyučujúcimi prostredníctvom telefonátov, sms a četov cez sociálne siete. Dospelo to do štádia, že niektorí vyučujúci sa cítili atakovaní a šikanovaní týmito